De populaire Amsterdamse rapper Yes-R heeft op 14 april een workshop rappen gegeven aan leerlingen van Titus Brandsma. Samen met de leerlingen heeft hij zelfs een optreden gegeven in de aula.
Yes-R was bij ons op school in het kader van Taalkr8, een programma van de Stichting Lezen & Schrijven. Zij hebben als doel lezen en schijven makkelijker te maken voor mensen die hier moeite mee hebben. De stichting is in 2004 opgericht door prinses Laurentien.

Ook zijn er Loesje posters gemaakt en is gedebatteerd zoals in het Lagerhuis. Bekijk hier de foto’s van deze dag.

In Dagblad De Gelderlander is een artikel geschreven over onze Taalkr8-dag. Uit De Gelderlander, 15 april 2010
Lieverd, hou het leuk en doe die lolly weg

De binnenkomst van Yes-R gaat niet ongemerkt aan de Titus Brandsma-mavo in Velp voorbij:
Een grote groep gillende meisjes kondigt zijn verschijning aan. Hij verdwijnt door een klapdeur, waarvoor meteen drie beveiligers plaatsnemen. “Het blijft bizar, maar het went ook wel”, zegt Yes-R over de aanbidding door de bakvissen. Yes-R neemt deel aan Taalkr8, de karavaan van de Stichting Lezen & Schrijven die in 2004 werd opgericht door prinses Laurentien. Het doel is het bestrijden en voorkomen van laaggeletterdheid. Laurentien is nog steeds voorzitter van de stichting.
“Mensen die laaggeletterd zijn kunnen wel eenvoudige dingen lezen en schrijven, maar hebben bijvoorbeeld moeite met een folder van de gemeente”, zegt Reineke van der Kolk van de stichting Lezen & Schrijven. “Voor zulke mensen is het moeilijk om te functioneren in de huidige samenleving”.
Omdat taalachterstand al jong kan beginnen, bezoekt de stichting ook veel scholen. Titus Brandsma heeft de dag zelf georganiseerd. “Wij hebben het concept bedacht, de school voert het zelf uit”, legt Van der Kolk uit.
Yes-R werkt van harte aan Taalkr8 mee. “Ik wil de jongeren duidelijk maken dat taal leuk kan zijn, maar dat het ook hartstikke belangrijk is”.
In de klas laat de rapper merken dat er niet met hem te spotten valt. “Kan die lolly even weg?”, vraagt hij aan een meisje. “Je zou toch niet de leraar uit gaan hangen?”, reageert zij gevat.
“Lieverd, laten we het nou leuk houden. Wou je blijven? Doe dan die lolly weg.” Waarna het meisje braaf naar de prullenbak loopt. Ze wordt door Yes-R beloond met een high-five. Nadat hij de leerlingen heeft uitgelegd wat er bij komt kijken om een rap te maken, gaan ze aan de slag om een nummer te maken. Later die middag zullen ze het met Yes-R voor de hele school ten gehoren brengen.
Maar niet alleen Yes-R is er, overal zijn activiteiten. Bij een Loesje-workshop bedenken de leerlingen in doodse stilte prikkelende posterteksten, een paar lokalen verderop wordt er gedebatteerd in Lagerhuis-stijl.
“Wij geven Nederlands speciale aandacht op school”, legt leraar Nederlands Karel van Rooy uit. “Zo kies ik elke week tien weekwoorden die bij alle vakken vanuit een ander perspectief worden besproken. Zo vergroten we de woordenschat van de leerlingen. En het werkt: bij de Cito-toetsen zitten we een halve punt hoger dan het landelijk gemiddelde.”