We willen een lerende school zijn, die zich blijft ontwikkelen. Wij werken daarbij aan onderwijs dat leerlingen stimuleert tot een actieve leerhouding.

Activiteiten buiten de lessen vormen daarbij een vast onderdeel van ons onderwijs. Ook buiten de les kun je veel leren. Een paar voorbeelden.

Onze school is lid van drie overkoepelende organisaties:

Havisten competent naar het hbo: Het Thomas a Kempis is één van de oprichters van deze stichting.

De stichting heeft 3 doelen:

1. Een positieve definitie van de havoleerling, en niet als de mindere vwoleerling
2. Havoleerlingen competenties bijbrengen die hen succesvoller maken in het hbo
3. Havoleerlingen op een manier benaderen die past bij hun eigenschappen.

Universum: bèta
Universum is een verzameling scholen die zich speciaal richten op verbetering van het bètaonderwijs. Op het Thomas a Kempis kiezen vrij veel leerlingen voor een bètaprofiel in de bovenbouw. Wij bieden interessante nieuwe vakken als Natuur Leven en Technologie (NLT)in de bovenbouw, en het leergebied nastec (natuurkunde, scheikunde en techniek) in klas 1 en 2. Daarnaast doen leerlingen mee aan buitenschoolse beta-activiteiten aan de Hogeschool Arnhem Nijmegen (HAN) en de Radboud Universiteit.
We hebben goed uitgeruste lokalen waar de leraren goed kunnen laten zien hoe de theorie in de praktijk werkt.

ELOS Internationale school
De laatste 3 jaar is Thoma a Kempis een echte internationale school geworden. Daarom zijn wij ook lid geworden van ELOS (Europa als leeromgeving op scholen), een groep van 32 scholen, die internationaal leren stimuleert.

Wij maken deel uit van de wereld en Europa. Daaraan willen wij in ons onderwijs ook aandacht geven. Wij willen graag dat  onze leerlingen iets van andere culturen en andere mensen meekrijgen, waardoor hun blik op de wereld en de ander verruimd wordt. Wij doen dat in de les en buiten de les.
Onze reizen zijn geen gewone plezierreisjes. Alle activiteiten in het buitenland hebben ook een educatief karakter: Leerlingen maken relevante opdrachten voor hun examen. Een keuze uit onze huidige speerpunten en activiteiten:

Klas 1: In de tweede helft van het jaar gaan alle leerlingen uit de 1e klas naar de Ardennen om elkaar ook op een andere manier te leren kennen.
Klas 1 en 2: Bij de talen zijn de eerste stappen gezet op het gebied van e-twinning: via mail contact leggen met jongeren uit andere landen en in andere talen met elkaar communiceren
Klas 2: In de uren waarin ingevallen wordt door een andere docent maken leerlingen opdrachten in het kader van Europese oriëntatie.
Klas 3: In havo 3 vindt voor leerlingen die dat willen een uitwisseling plaats met een Duitse middelbare school uit Hamburg. In atheneum 3 vindt een uitwisseling plaats met een Engelse middelbare school in Birmingham
Klas 4: In atheneum 4 vindt een uitwisseling plaats met een school in Barcelona
Klas 4: In havo vindt een uitwisseling plaats met een Turkse school in Kayseri. Leerlingen verblijven tijdens hun educatieve reis een paar dagen bij Turkse ouders. In de Turkije-reis doen de vakken aardrijkskunde, economie en geschiedenis mee. In de lessen van deze vakken wordt de reis ook voorbereid
Klas 5: In vwo 5 vindt een profielwerkstukreis naar Granada plaats. Leerlingen zijn 2 weken in Granada, waar ze in groepen van 5 in appartementen verblijven. Ze doen daar onderzoek en maken zo hun laatste grote werkstuk voor het examen, het zogenaamde profielwerkstuk.
Klas 4 en 5: Alle leerlingen in havo 4, atheneum 5 en gymnasium 5 kunnen deelnemen aan een internationaal georiënteerde reis. Dat kan in het kader van een uitwisseling of in het kader van een internationale studiereis. Deze reizen duren 1 à 2 weken. Leerlingen zijn veelal ondergebracht in appartementen en werken van daaruit aan hun opdrachten.