Leerlingen zijn volstrekt gelijkwaardig, maar we erkennen en waarderen dat leerlingen niet gelijk zijn. Wij willen recht doen aan de verschillen tussen leerlingen.

Onze school is bestemd voor leerlingen met een advies voor havo, atheneum of gymnasium.
We verwachten veel van onze leerlingen. Wij willen hen helpen aan deze hoge verwachtingen te voldoen door recht te doen aan de verschillen tussen leerlingen. Daarom beginnen wij in het eerste jaar al met een eigen havo opleiding, een eigen atheneum opleiding en een apart gymnasium+. U geeft uw kind bij de aanmelding dus op voor een van deze drie afdelingen.

Over wat voor verschillen hebben wij het eigenlijk?

Een havoleerling
Als voornaamste kenmerk van een havoleerling stellen wij vast dat deze leerling gevoelig is voor een goede band met zijn docent en zijn omgeving. De kans op succesvol doorlopen van de havo wordt hier mede door bepaald. Andere succesfactoren, zoals intelligentieniveau, toekomstverwachting en studiediscipline hangen hier natuurlijk mee samen. Een havoleerling:

• is sterk contact gericht, zowel met klasgenoten als met docenten.
• kan zelfstandig werken binnen duidelijke kaders
• kan middelgrote, overzichtelijke opdrachten aan in een gestructureerde leeromgeving
• werkt bij voorkeur aan kortere termijn doelen
• is goed in praktisch gerichte opdrachten, een hands-on-leerling
• wil het gevoel hebben dat de opgedragen lesstof voor hem haalbaar is
• is te motiveren door docent en werksfeer

Een atheneumleerling (oftewel een vwoleerling)
Ook bij een atheneumleerling is het contact tussen leerling en docenten van belang. Een goede relatie met een docent wordt ook gevoed door het beeld over de kwaliteit van de docent bij de leerling. Een atheneum-leerling:

• heeft belangstelling voor theorie en kan dit zelf vertalen naar de praktijk
• stelt eigen leren voorop
• staat open voor het zoeken naar nieuwe kennis, heeft een onderzoekende leerhouding
• is sterk resultaatgericht: wil graag cijfers krijgen en streeft vaak naar hoge cijfers;
• kan ingrijpen in het eigen leerproces
• stelt hoge eisen aan de kwaliteit van de docent (stofbeheersing, meerwaarde t.o.v. lesboek, enz.)
• stelt prijs op sfeer en orde tijdens de les

Een gymnasium+leerling
Leerlingen met een duidelijk atheneumadvies en een Cito-score van 542 of hoger kunnen zich aanmelden voor ons gymnasium. Het gymnasium op onze school noemen we gymnasium+. Leerlingen werken en leren er anders dan op atheneum en havo. Zo duurt een schooldag van 8.15 tot 15.45 uur (op vrijdag tot 14.00 uur). In de helft van de lestijd is het onderwijs vraaggestuurd en werken de leerlingen aan projecten op grond van zelf gekozen onderwerpen. Een gymnasium+leerling:

• is leergierig, nieuwsgierig en kan goed zelfstandig werken
• vindt het boeiend om zelf of samen met anderen dingen te onderzoeken;
• neemt zelf steeds het initiatief om te leren
• beschikt over een zekere mate van eigenzinnigheid, zonder eigenwijs te zijn
• kiest bewust voor het karakter van gym+